父親給孩子帶來一則消息，某一知名跨國公司正在招聘電腦網路員，錄用後薪水自然是豐厚的，而且這家公司很有發展潛力，近些年新推出的產品在市場上十分走俏。
孩子當然很想應聘，可在職校培訓已近尾聲了，這要真的給聘用了，一年的培訓不僅夭折了，連張結業證書都拿不到。
孩子猶豫了。
父親笑了，說要和孩子做個遊戲。他把剛買的兩個大西瓜放在孩子面前，讓他先抱起一個，接著要他再抱起另一個。
孩子瞪圓了眼，一愁莫展。抱一個已經夠沈的了，兩個是沒辦法抱住的。
「那你怎麼把第二個抱住呢？」父親追問。
孩子愣神了，還是想不出招來。
父親嘆了口氣：「哎，你不能把手上的那個放下來嗎？」
孩子似乎回過神來，是呀，放下一個，不就能抱上另一個了嗎！孩子這麼做了。
父親於是提醒：「這兩個總得放棄一個，才能獲得另一個，就看你自己怎麼選擇了。」
孩子頓悟，最終選擇了應聘，放棄了培訓。後來，他如願以償的成了那家跨國公司的職員。
放棄，也是一種成本，經濟學上稱其為機會成本。在做出某個選擇的時候，實際上也是投入了這一機會成本的。不懂得放棄，什麼都不想放棄，那又何來心想事成，夢想成真。
凡事都是有所得必有所失，沒有放棄又如何擁有。
而放棄，單純以本文為例，我們可以簡單歸類為：
「騎驢找馬」意為若失敗仍有後路。
「置之死地而後生」意為一旦失敗，將會兩頭空。
前者，雖然是放棄，但卻並沒有什麼太大損失，反而可以從損失中獲得更大的收益。
而後者，一旦失敗將什麼都沒有，其風險更大，需要很大的毅力與勇氣才能下定決心。
本文中的孩子，笑遊人間覺得是屬於前者，因為我們會接受職訓的原因，不外乎是為了增長自己的能力，好在將來能依靠這個能力尋找到更好的工作機會。
若，還來不及結訓，就有機會可以擁有這樣一個好的工作機會，且是在取得工作後才需要放棄這一年的培訓，那當然應該爭取這次的機會去應聘。
再以職場上來比喻，若要轉換工作，是先找到工作後再提離職(這就是前者)，或是先離職再找工作(這屬於後者)，前者風險較低甚至沒啥風險，而後者風險大。
另外提醒，上述的言論並非說，當我們在接受培訓時碰到一個好的工作機會，就要趕緊捨棄培訓，好好的捉住這個工作機會。
重點在於，要先評估這個機會是否是自己的能力所能承擔，若非能力所及而硬是捉住，最後終將因為能力不足而失去，那到時可就是兩頭空囉。
就如同，邊上班邊找新的工作，即使找到工作再離職，也不代表我們在新的工作上能適任，若能力不足，可能沒兩天就自己請辭閃人了。
成功者說過，人要放手一搏。
成功者也說過，做人要穩紮穩打。
兩句話都是成功者說的，但卻是完全相反的行為，有人因為信奉其中一句話而成功，卻也有人因而失敗，其中關鍵就在於個人能力了。
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